Category 'narrazione'

Innovazione sociale e benessere della comunità

Ada Manfreda, Innovazione sociale e della comunità: il caso di studio “Summer School di Arti Performative e Community Care” in SalentoDOI: 10.12897/01.00116, in Aa.Vv.,  L’EDUCAZIONE DEGLI ADULTI NELLA CONTEMPORANEITÀ. TEORIE, CONTESTI E PRATICHE IN ITALIA, speciale di “MeTis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni”, Progedit 2016, ISSN 2240-9580 - ISBN 978-88-6194-296-7, p. 281, pp. 243-265. 

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Editorial - Focus on: Performing arts, media and training

di Salvatore Colazzo e Ada Manfreda - in: Je-LKS Vol 12 No 1 (2016), pp. 7-14 - ISSN (online) 1971 - 8829 | ISSN (paper) 1826 - 6223.

L’esercizio della cittadinanza, per essere realmente attivo, necessita della creatività quale strumento dell’innovazione sociale e tecnologica. La creatività, per poter essere oggi realmente utile, non può prescindere dalla conoscenza e dall’uso dei media digitali, che si mostrano in grado di accompagnare la partecipazione alla vita sociale, essendo gli strumenti che favoriscono relazionalità, amplificano opportunità economiche, disegnando lo scenario delle smart communities.

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Performing Arts, Media and Training

Je-LKS Journal of e-Learning and Knowledge Society, Vol 12 - No 1 (2016), edited by Salvatore Colazzo and Ada Manfreda
ISSN (online) 1971 - 8829 | ISSN (paper) 1826 - 6223

We aim to promote a reflection on the role of creativity in the development of conscious active citizenship, oriented towards social and technological innovation.
Digital media may accompany these processes of participation in social life, by providing expressive, relational and economic opportunities, and may allow practices of the so-called‘smart communities’.

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Del restare del resistere - Editoriale

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[Ortelle, Piazza San Giorgio 2015]

Ada Manfreda, Del restare del resistere ed altri incontri - Editoriale, in “Amaltea. Trimestrale di ” - Anno X, n. 1, marzo 2015, pp. 1-2.
Da quattro mesi a questa parte attraverso alcuni piccoli centri del basso Salento, ad ascoltare storie di luoghi, di progetti, di scommesse su un futuro possibile, di vite radicate e orgogliose, ovvero disperse, o in ricerca. Non per descriverle e buttarle in pasto alla fruizione estetica o estetizzante di lettori che così evadono di tanto in tanto dal loro quotidiano di frenesia, cemento e globalità.  [Leggi/Read more →]

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Performing arts, community empowerment and social innovation: a model of training-intervention-research

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Ada Manfreda-Salvatore Colazzo, Performing arts, community empowerment and social innovation: a model of training-intervention-research, in [Leggi/Read more →]

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Recensione. Antonio Verri, La cultura dei tao (Spagine - Fondo Verri)

in “Amaltea. Trimestrale di ” - Anno IX, n. 4/2014

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Comunità si incontrano, si narrano, si performano: il modello Summer School

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[Ph Carlo Elmiro Bevilacqua]

Dossier: I TERRITORI SONO NARRAZIONI - Summer School di Arti Performative e community care Ediz. 2014, in “Amaltea. Trimestrale di ” - Anno IX, n. 3/2014

La Summer School di Arti Performative e Community Care è un dispositivo narrativo-performativo complesso di ricerca--intervento che mira a realizzare capacitazione comunitaria. [Leggi/Read more →]

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Mostra fotografica Summer School2014

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I TERRITORI SONO NARRAZIONI

Dal 23 ottobre racconteremo per immagini l’Edizione 2014 della Summer School di Arti Performative e community care, grazie ad una Mostra fotografica documentaria di Carlo Elmiro Bevilacqua. Sarà itinerante, tra i Comuni che ci hanno ospitati lungo gli otto giorni della scuola, tenutasi dal 7 al 14 settembre scorso.

La prima tappa è ORTELLE: siamo all’interno della tradizionale Fiera di San Vito.

L’inaugurazione è domani 23 ottobre alle ore 20.00 e rimarrà allestita fino al 26 ottobre.

Le prossime tappe saranno: Carpignano Salentino - Martignano - Martano - Vignacastrisi

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D’Estate. Editoriale

Ada Manfreda, D’Estate. Editoriale, in “Amaltea. Trimestrale di ” - Anno IX, n. 2/2014

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Il narrare mai descrive, agisce; su me che racconto, sull’altro che ascolta.

E il racconto non cade da un punto che tutto guarda e tutto coglie e registra oggettivamente. La non è mai innocente: il ‘perché’ che mi fa narrare è già lente attraverso cui guardo e filtro ciò che narro, e che mi suggerisce come narrarlo. Nessuno è innocente quando racconta. E le sue parole riproducono sempre il fuoco da cui guarda. [Leggi/Read more →]

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Un intervento di comunità: l’apporto dei media

Un intervento di comunità: l’apporto dei media, Relazione nell’ambito del IX Convegno Nazionale della Società Italia di E-Learning, Roma 12-13 dicembre 2013

Il contributo intende illustrare un caso di dispositivo di ricerca--intervento di comunità che si è avvalso, tra l’altro, dell’apporto dei media, in affiancamento alle attività di tipo performativo attraverso cui l’intervento si è estrinsecato. Si tratta di un percorso di transmedialità su base narrativo-performativa che grazie ai differenti media impiegati ha consentito di offrire punti di accesso diversi al materiale narrativo precedentemente raccolto mediante ricerca sul campo, al fine di interessare più canali sensoriali e linguistici e realizzare così, assieme alla performatività delle attività proposte, una maggiore immersività per i partecipanti.

Keywords: pedagogia di comunità, performatività, , media narrativi, transmedialità


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