Category 'analisi dei bisogni'

Differenza, alterità e riconoscimento…

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In questo articolo propongo delle riflessioni sul concetto di ‘differenza’ e sul perché esso rappresenti non già una istanza etica quanto soprattutto una necessità epistemologica e metodologica di una pedagogia che voglia essere emancipante, ossia capace di definire modelli e pratiche educative autenticamente dialoganti, relazionali, non normativo-prescrittivi, dunque capacitanti. A partire da un caso di studio illustro quindi un modello di ricerca-intervento che si inscrive in tale prospettiva.

Ada Manfreda, Differenza, alterità e riconoscimento nell’agire sociale. Il caso di studio: “Donna: parliamone insieme” in “EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES” 1/2018, Franco Angeli, Milano, pp. 87-107, DOI:10.3280/ERP2018-001006.

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La parola che emancipa…le parole generative di Freire

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Management didattico e funzione consulenziale/capacitante

Management didattico e funzione consulenziale/capacitante, in N. Paparella (a di), Il management didattico nelle università. Una responsabilità da condividere, Giapeto editore, Napoli, 2017, ISBN 978-88-9326-097-8.

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Intercettare i bisogni dei territori e attivare le comunità

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S. Colazzo-A.Manfreda, Intercettare i bisogni dei territori e attivare le comunità, in C. Formica (a di), Terza missione. Parametro di qualità del sistema universitario, Giapeto editore, Napoli, 2014, p. 157, pp. 93-108, ISBN 978-88-98752-89-8.

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La dimensione metodologica: mappatura dei bisogni per un intervento sociale capacitante

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Ada Manfreda, La dimensione metodologica: mappatura dei bisogni per un intervento sociale capacitante, in L. Binanti (a di), La capacitazione in prospettiva pedagogica, PensaMultimedia, Lecce-Rovato, 2014, p. 230, pp. 137-156, ISBN 978-88-6760-202-5.

In questo contributo ipotizziamo che per la realizzazione di un intervento sociale capacitante si possa ricorrere proficuamente alla Mappatura dei bisogni (MdB), [Leggi/Read more →]

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La dimensione assiologica: significati e scopi. Alterità e Capacitazione

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S. Colazzo-A. Manfreda, La dimensione assiologica: significati e scopi. Alterità e Capacitazione, in P. Ellerani (a di), Intercultura come progetto pedagogico, PensaMultimedia, Lecce-Rovato, 2014, p. 285, pp. 264-282, ISBN 978-88-6760-203-2.

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Il ruolo della ‘Mappatura dei bisogni’ in un progetto di intervento sociale. Il caso “Senza Scarti”

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Ada Manfreda, Il ruolo della ‘Mappatura dei bisogni’ in un progetto di intervento sociale. Il caso “Senza Scarti”, in S. Colazzo (a di), Valutare per progettare. Il caso di studio del Progetto ‘Senza scarti’, Guida, Napoli 2013, pp. 41-56, ISBN 978-88-6866-031-4.

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Editoriale: Esser felici per esser umani

Esser felici per esser umani. Editoriale, in “Amaltea. Trimestrale di ” - Anno VIII, n. 4/2013

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Ci auguriamo felicità in questi giorni.

Clap along if you know what happiness is to you
Clap along if you feel like happiness is the truth

canta Pharrell Williams nella sua Happy, colonna sonora del film d’animazione Cattivissimo me 2, ora diventata anche il videoclip più lungo mai realizzato: durata ventiquattro ore.
Batti le mani se sai cosa sia per te la felicità,
batti le mani se senti che la felicità sia la verità. [Leggi/Read more →]

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Narrazioni Binarie. Mappatura dei bisogni lungo il processo di riqualificazione dei caselli ferroviari salentini

Ada Manfreda, Narrazioni Binarie. Mappatura dei bisogni lungo il processo di riqualificazione dei caselli ferroviari salentini, in Federico Batini-Simone Giusti (a di), Autori e interpreti delle nostre storie. Quaderno di lavoro, “IV Convegno biennale sull’orientamento narrativo Le storie siamo noi 2013. Lezioni, ricerche, cantieri di pratiche, narrazioni, Grosseto, 6-7 settembre 2013, PensaMultimedia, Lecce, 2013, ISBN 978-88-6760-111-0, pp. 33-42.

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Il lavoro di ricerca-intervento “Narrazioni Binarie” è una ‘Mappatura [Leggi/Read more →]

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Analisi dei bisogni nelle organizzazioni

Ada Manfreda, nelle organizzazioni, in Pier Cesare Rivoltella-Pier Giuseppe Rossi (a di), L’agire didattico, La Scuola 2012, ISBN: 978-88-350-3065-2

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